FORMAT PENILAIAN
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL
Judul /
Media :
Perancang :
Kelas/Semester :
Petunjuk :
Gunakan
skala rating berikut untuk setiap item. Jika anda ingin menambahkan komentar,
silakan masukkan pada kotak catatan yang telah disediakan. Baca ulang sekali
lagi setelah anda selesai memberikan tanda lingkaran (0) untuk memastikan bahwa
skor yang anda berikan telah sesuai.
Keterangan :
S = sesuai
S = sesuai
CS
= cukup sesuai
KS =
kurang sesuai
TS =
tidak sesuai
1. Aspek Rekayasa Perangkat Lunak
No
|
Indikator
|
Penilaian
|
|||
S
|
CS
|
KS
|
TS
|
||
1.
|
Efektif dan efisien dalam pengembangan maupun
penggunaan media pembelajaran
|
||||
2.
|
Reliable (Handal)
|
||||
3.
|
Maintainable (dapat dikelola dengan mudah)
|
||||
4.
|
Usabilitas (mudah digunakan)
|
||||
5.
|
Ketepatan pemilihan jenis software
|
||||
6.
|
Reusable (sebagian atau seluruh program media
pembelajaran dapat dimanfaatkan kembali untuk mengembangkan media
pembelajaran lain)
|
||||
7.
|
Mudah dimengerti
|
||||
8.
|
Sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan
|
||||
2. Aspek Desain Pembelajaran
No
|
Indikator
|
Penilaian
|
|||
S
|
CS
|
KS
|
TS
|
||
1.
|
Kejelasan tujuan pembelajaran
|
||||
2.
|
Relevansi tujuan pembelajaran dengan SK/KD/Kurikulum
|
||||
3.
|
Pemberian motivasi belajar
|
||||
4.
|
Ketepatan penggunaan strategi belajar
|
||||
5.
|
Interaktivitas
|
||||
6.
|
Kelengkapan dan kualitas bahan bantuan belajar
|
||||
7.
|
Kedalaman materi
|
||||
8.
|
Kemudahan untuk dipahami
|
||||
9.
|
Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran
|
||||
10.
|
Sistematis, runtut, alur logika jelas
|
||||
11.
|
Kejelasan uraian, pembahasan, contoh, simulasi, latihan
|
||||
12.
|
Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran
|
||||
13.
|
Ketepatan dan ketetapan alat evaluasi
|
||||
14.
|
Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi
|
||||
3. Aspek Komunikasi Visual
No
|
Indikator
|
Penilaian
|
|||
S
|
CS
|
KS
|
TS
|
||
1.
|
Komunikatif; sesuai dengan pesan dan dapat
diterima/sejalan dengan keinginan sasaran
|
||||
2.
|
Kreatif dalam
ide berikut penuangan gagasan
|
||||
3.
|
Sederhana dan
memikat
|
||||
4.
|
Visual
(layout design, typography, warna)
|
||||
4. Aspek Kesesuaian Media dengan RPP
No
|
Indikator
|
Penilaian
|
|||
S
|
CS
|
KS
|
TS
|
||
1.
|
Apakah media yang digunakan dapat mengkonkritkan materi
yang abstrak atau dapat menyederhanakan materi yang rumit?
|
||||
2.
|
Apakah dapat membangkitkan minat dan motivasi siswa
dalam belajar?
|
||||
3.
|
Apakah dapat mempermudah belajar siswa?
|
||||
4.
|
Apakah sudah sesuai dengan materi ajar?
|
||||
5.
|
Apakah sudah sesuai dengan karakteristik siswa?
|
||||
6.
|
Apakah sudah sesuai dengan budaya Indonesia atau budaya
lokal?
|
||||
7.
|
Apakah penyampaian materi melalui media menjadi
stimulus bagi siswa untuk lebih meningkatkan keingintahuannya?
|
||||
Catatan
:
|
...........................,
.......................
Penilai
/ Reviewer Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual
(.........................................................)
